激励勤学上进的名言或诗句

1、——孟浩然读书破万卷，下笔如有神。——杜甫吾生也有涯，而知也无涯。

2、燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国熊伯伊《四季读书歌》春)。关于劝人学习的古诗古代的“劝学诗”

3、(论语)江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼)金玉其外，败絮其中。

4、短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。

5、又闻子规啼夜月，愁空山，蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

6、评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。

7、最后一个月，恭喜你“逆袭”成功，课堂上专心致志的神情和妙语连珠的发言“秒杀”了许多人哟，也为期末考试画上了圆满的句号。

8、(国语)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

9、(司马迁)不患人之不己知，患不知人也。(孔子)不入虎穴，焉得虎子？(后汉书)不塞不流，不止不行。

10、以物喻人是学生们作文中常用的方法，这样的方法同样可以运用到评语的写作中。只要比喻恰当，就能把一个学生的特点表现得活灵活现。

11、每次批改你的作业，都是一种美丽的享受，干净整洁，字迹漂亮。还有，你在学习上的进步，老师都看在眼里，喜在心头。加油！

12、无穷今日明朝事，有限生来死去人。——齐己《感时》

13、(王安石)不以规矩，无以成方园。(孟子)C采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

14、给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；

15、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

16、为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉《今日诗》三人行，必有我师也。

17、为发展情况不同的学生撰写评语，侧重点也各不相同。

18、怀志晓窗(魏源)少闻鸡声眠，老听鸡声起。千古万代人，消磨数声里。

19、莫等闲、白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

20、少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

21、(杜甫)凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。(《礼记》)防民之口，甚于防川。

22、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。

23、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明励志勤学的立志诗句名言读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎》

24、给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；

25、(《庄子》)L老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)老骥伏枥，志在千里。

26、爱，不是比较来的，爱没有度量。十年过后，再回首，好多令我们暴跳如雷的学生问题，不过是成长过程中的点点小事。

27、恐惧自我受苦的人，已经正因自我的恐惧在受苦。

28、例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学，可以称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学，可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，还有“叽叽喳喳的小喜鹊”(爱发言)，“沉着用心的智多星”(绰号)，“笑口常开的大力士”(特长)，和“声情并茂的文工团团长”等。

29、评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他(她)的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。

30、(杜甫)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。(朱熹)读万卷书，行万里路。

31、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

32、百年明日能几何，请君听我明日歌。——文嘉《明日歌》路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

33、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

34、(《长歌行》)盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

35、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。全诗启示人们，凡要做一个坚强、正直的人，就要经得起千磨万凿的敲打，就要经得起烈火般的考验，苦其心志，劳其筋骨，即使粉身碎骨，也要保持高尚的节操。

36、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。——屈原

37、——蒲松龄知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

38、写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定扎实的基础。

39、世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。

40、给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；

41、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸

42、(陈子昂)高山仰止，景行行止。(《诗经》)工欲善其事，必先利其器。

43、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

44、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。——文嘉《明日歌》

45、——《上堂开示颂》唐代：黄蘖禅师学向勤中得，萤窗万卷书。——《勤学》宋代：汪洙译文：莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。

46、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

47、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。全诗之旨在于：奉劝年少者，珍惜宝贵的青春、大好时光，努力学习。