生命的意义在于奉献而不在于索取

1、让学生学习做人，是她班主任工作的重点。刚接手的班级里，有一部分孩子，有强烈的厌学英语的情绪，不仅给英语老师起外号，还伙同班里几个孩子一起在下课时捉弄老师：一下课就去敲英语老师办公室的门，老师一开门，他们就跑。班里孩子告诉王蕊荣老师这个情况后，她通过和孩子沟通，了解到是孩子们不喜欢英语老师的讲课方式，从而去捉弄老师。王蕊荣老师便开了一次班会，让孩子们明白来学校不仅仅是学习文化知识，更重要的是学习做人，要学会尊重他人，关爱他人。随后她积极与英语老师沟通，和老师商量提高孩子学习兴趣的方法，慢慢地，孩子们对英语有了兴趣，学习风气很浓，而且王蕊荣老师的班级里的孩子见到老师那深深地鞠躬，成了学校一道道靓丽的风景线。她所带的班级的班风、学风，得到了领导和同事们的认可，班级被多次评为“优秀班集体”。

2、72小时内接种过新冠疫苗的学生不得参加核酸检测。

3、1925年，高尔基在病中完成长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》。该作在从19世纪中叶俄国农奴制改革到十月革命的广阔历史背景上描写一个家庭三代人的变迁，从心理和道德角度表现了资产阶级的必然衰落。

4、一个非常自私的人，一个以自我为中心的人，让所有的人都跟着他转，都为他服务，那么，他的存在就没有多大意义。

5、1921年夏天，高尔基因病复发出国就医，直到1928年基本上住在意大利索伦托。他一边治病休养，一边通过书信和会见来访者尽力抵制拉普等一些团体的极“左”和宗派主义错误，为培养青年作者及团结不同风格的作家做了大量工作。

6、我国著名文学家巴金也曾写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”

7、每一条生命，都如夜空中的流星，从无穷无尽的时间和空间中到来，转瞬间散发着耀眼的光芒，又悄悄离去。留下的，也只有无穷无尽的时空。同样的呱呱坠地，又同样的悄然逝去。一样的开始，一样的结局，也正因此，我们才需要一个不一样的过程，一个有意义的生命。

8、生命的意义在于奉献而不在于索取：人的幸福在于心灵的满足，而不在于物质的满足。在实现生命的价值、创造有意义的人生时，若是只讲索取，就没有意义；只有对他人，对社会有所奉献，生命才有价值，人生才有意义。巴金《给孩子们的一封信》：我今年87岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受，我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”高尔基给儿子的一封信中：如果在你的一生中，时时处处总是给人们留下美好的东西——鲜花、信念和愉快的回忆，那么，你的生活将会愉快。并且易于和人相处。那时，你会感到，你是大家所需要的。这种感觉会使你成为一个心灵丰满的人。要知道“给”永远比“取”快乐。

9、天地生人，每人各有不同，每人各有行使生命的方法，而那个最好的方法，就是按照天性行使生命，因为天地本就希望你依照自己的轨道运行，就像天上的星体，天地令其各有各的轨道，错离轨道则是苦行，甚至毁灭。

10、●社工宣传周·社工专访丨李春青：机缘巧合，开启社工之旅

11、 Q2:可以分享你在志愿服务过程中经历的难忘的事，或者比较有意思的事吗？

12、从去年的疫情中默默奉献的英雄，到今年为国捐躯的边防战士，无不呈现内心的大我。前几天特意把这篇文章作为孩子的阅读，感受生命的不易，平凡的人生亦可以活出光芒。关键是有一颗把祖国和人民装在心里的心，唯有不断建设心灵品质，心里才可以装下更多的人，不断去除小我，才可以活出一生想要的样子。

13、在该付出、奉献的时候，就不要总是遥望结果；只管奉献，收获的季节来到的时候，自会给出一个结果。

14、一个人生活在世上，除了生存之外，还要想着：你能为家庭、他人、社会做点什么。只有这样，你的存在才有意义。

15、然而，这所有的前提是，你找到你所热爱的事情，你知道自己是谁，你知道要到哪里去；如此，才不会去斤斤计较当下一时的成败与得失，以及他人的眼光。大概，这就是所谓的“尽心”，奉献，亦是尽心。

16、人的生命只有一次，可以让自己冒烟，也可以让自己燃烧成火炬，点燃自己、照亮他人。燃成火炬或者冒出黑烟就是自己心灵品质的呈现。

17、没有人愿意自己做一个庸人，然而敢于追随圣贤的人不多，但并非不希望自己的生命活出精彩，只是不知道建设自己心灵品质的路径。

18、刚接触学困生丁治华时，王蕊荣老师没有因为孩子的语文只考了十几分而放弃他，她主动找家长谈心，告诉家长老师都不放弃你的孩子，你怎么忍心放弃自己的孩子呢？并根据丁治华的情况，帮助家长制定了学习方法：练好字，抓基础，多阅读。在王蕊荣老师的耐心引导下，家长对孩子上心了，最终，一学期下来，孩子竟然能考五十多分。看到孩子脸上自信的笑容，家长每次一见王蕊荣老师，都不禁热泪盈眶，感慨到：是王老师“挽救”了孩子，点燃了他们家的希望之火。最终，王老师所带的语文在小考中也取得了优异的成绩。

19、当上帝剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。

20、生命的意义在于人们应当丰富人生，在有生之年实现自己的理想，快乐的生活。为社会和平，发展，奉献自己应有的精力，不虚度年华，不碌碌无为，不给自己留下遗憾。而奉献恰巧是实现社会价值，兑现生命的意义的一大途径。

21、2019年，在市级“我为祖国点赞”演讲比赛辅导教师三等奖。

22、奉献二字，给我们每个人都提出了要求。学生们修身养性，博观而厚积，让我们未来有更好的能力去奉献；教师们传道授业，让智慧的火种传递下去；工人们认真劳作，为每一个成果打下坚实基础；官员们清廉执政，为人名的生活做出奉献；科技人员认真研究，用技术造福民众；学者潜心思考，为人类的精神开创一片片新天地……也许我们职位不同，也许我们能力有异。只要我们做好自己，坚守自己的责任，即使无法像白求恩那样，为了病人放弃本可以保住的生命，我们也可以做一个纯粹的人，我们的生命也将对得起生命这个奇迹。

23、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。

24、世界从来不是为了一个人而存在，相反，每个人都应该为了世界而存在！我们享受这世界的美好，接受着无数人的爱，也承担着社会给与我们的责任。我们不能让爱我们的人失望，因此我们要为了他们而奉献，我们必须回报给予我们一切的世界，因此我们要为了世界而奉献。如果每一个人都乐于奉献，那爱与美将充满人间，如果每一个人都自私自利，那世界将变成冷漠的炼狱。为了我们的生命意义，为了爱我们的人和我们爱的人，也为了给予我们一切的世界，我们应该奉献。

25、奉献：“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。两个字和起来，奉献，就是“恭敬的交付，呈献”。

26、生命中最安心的奉献，其实就是“素其位而行”，处在自己本该所处的位置，奉行本该行使的生命方式。

27、一味索取，而不付出，这样的人生是得不到认可的，也无法兑现生命的意义。

28、做事通常是要讲方法的，人们所谓的方法，其本质只是避免走不必要的弯路。然而，即便是不走弯路，从起点到终点，还是要一步一步地走完。再好的方法，到最后还是要回归还是那个中间过程，其实方法也即是如何行使过程，这实质也即是奉献。

29、在之前的文章中，经常写到“谷物的成熟，并不在播种的当季”。

30、1928年，高尔基回国以后，两次到全国各地旅行参观，目睹祖国社会主义建设蓬勃景象，热情高涨，写了长篇报告文学《苏联游记》。

31、真正的奉献，常常是不讲获得的，甚至是没有目的的。