老人与海优美词汇

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2、妈妈问：“你总是坐在那里干什么呀？”(疑问句)

3、在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

4、老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 　　(老人与海优美词汇)。

5、 立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。

6、他眼下已看不见海岸的那一道绿色了，只看得见那些青山的仿佛积着白雪的山峰，以及山峰上空象是高耸的雪山般的云块。海水颜色深极了，阳光在海水中幻成彩虹七色。那数不清的斑斑点点的浮游生物，由于此刻太阳升到了头顶上空，都看不见了，眼下老人看得见的仅仅是蓝色海水深处幻成的巨大的七色光带，还有他那几根笔直垂在有一英里深的水中的钓索。

7、最后，由文本提供的例子回归生活，发现生活，并用于指导生活中的语言运用，这是阅读教学的最终目的，也是创造性阅读的最高境界。

8、他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”(疑问句)

9、“桃花水”顾名思义——(桃花开放时流的水或漂满桃花花瓣的水)——怎样？(柔和、温暖、明净……)——读一读。(老人与海优美词汇)。

10、满意请采纳，*^o^*!《老人与海》各种人物的形象参阅海明威《老人与海》在线阅读：

11、小学生话题作文的写作方法指导，附6种常见话题优美词句整理！

12、和蔼：此词的重点在“蔼”字，它就是这个词的词眼，在字典中的解释是“和气、态度好”。因此，“和蔼”的含义就是“和气，态度好”。

13、他认为自己已经歇了两个钟点。月亮要等到很晚才爬上来，他没法判断时间。实在他并没有好好休息，只能说是多少歇了一会儿。他肩上依旧承受着鱼的拉力，不过他把左手按在船头的舷上，把对抗鱼的拉力的任务越来越让小船本身来承担了。

14、——数修1831班班长杨燕分享艾青《时代》

15、轻手轻脚 聪明绝顶 一模一样 一生一世 一笔一划 一举一动

16、自强不息、瘦骨嶙峋、多姿多彩、措手不及、奉陪到底、颐指气使、若隐若现

17、《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。它是海明威创作并在他还在世时出版的最后一部主要的虚构作品。作为他最著名的作品之它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。

18、从前有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答。

19、(纠错)句中既然用“一名”来修饰“学子”，显然就不能再用“莘莘”修饰，否则就会造成句意的冲突。此处要么将“莘莘”改为“辛辛”，要么将句子改为“莘莘学子中的一员”。

20、            (指导老师：郭如雨)

21、将词语所组成的字进行逐个扩词(组词)而对词语进行解释的方法。如：恳求：诚恳地请求。

22、我被吓住了，将信将疑地看着外婆。(被动句)

23、这里的“举三”指的是通过组块策略，将有共性特点的“一类”词语放到一起，引导学生发现“这一类”词语在文章中的表达功能。从其表达功能分，常见的有以下几类：

24、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。 　　

25、马诺林马诺林这个角色勇气、忍耐、执着。虽然在小说中着笔甚少，但他却出现在情节发展的关键之处。

26、渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。

27、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了.

28、度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等；

29、第一个孩子只顾自己翻跟头，像车轮子在转。(比喻句)

30、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

31、 膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。

32、每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 　　

33、内部资料，连答案一起发送：人教版语文1-6年级第5单元测试卷

34、期末考语文|(人教版)二年级上册期末复习要点(附有：3-6年级的语文)

35、(误用)由于双方的分歧太大谈判最终决裂了。

36、肃立：肃，恭敬地，庄严地；立，站着。  肃立：恭敬、庄严地站着。

37、ABA式词语理解与语用，仍属于单项技能训练。首先引导学生发现构词特点，并通过反复诵读在具体语境中理解其表情达意的作用，最后通过大量迁移运用，实现有效积累。整个过程大体上经历了“认知(发现)——理解(熟悉)——运用(积淀)”这样的过程。

38、(误用)他悉心于中国古代文化典籍数十年，写出了大量有价值的学术论著，在学界很有声望。

39、(误用)经过公司上下一致的努力现在我们终于度过了难关。

40、让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。(比喻句)

41、老人圣地亚哥这个人物身上所折射出的品质恰是海明威最为欣赏的。海明威不仅描写了老人的坚强意志，而且用了大量的篇幅来描写老人的内心世界，那就是对真诚的友谊和世界美好事物的向往，而这部分正是小说中最为精彩的部分。

42、汉语中，像“摇篮”这样通过比喻赋予它新的含义的词语还有很多。师范读例句：

43、 我深受感动，心情无法平静下来，仿佛自己抱着一件易碎的珍宝，甚至觉得地球上再也没有比他更脆弱的东西了。

44、   从小到大，我印象中的狼是狡猾的、凶狠的坏蛋。它吃了小红帽和她的外婆，还吃了小山羊。不仅如此，还有许多善良的小动物都成了它的"美餐"……我十分憎恶它。今天，当我从极不情愿地开始阅读巜狼国故事》这本书后，心底似乎划过一道闪电，久久不能平静。

45、我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。(陈述句)

46、不多久就睡熟了，梦见小时候见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸边，在梦中听见拍岸海浪的隆隆声，看见土人驾船穿浪而行。他睡着时闻到甲板上柏油和填絮的气味，还闻到早晨陆地上刮来的风带来的非洲气息。

47、 信号：用来传送消息或命令的光、电波、声音、动作等。信号兵指担任观察或传送信号的战士。

48、   姹紫嫣红的花儿散发出阵阵清香。                            

49、曹老师是北京人，毕业于北京第二医学院(首都医科大学的前身)儿科医学系，一辈子从事儿科医学教育、医疗和科研工作。1994年，她调任清华大学校医院，为清华医院的儿科发展做了很多细致有效的工作。2003年，由于身体原因——全血细胞低下、心肌酶增高，她不得不选择退休。

50、少年强则国强。曹老师眼下盼望的，是还能为更多的青少年多讲述些发生在圆明园中的故事。即使那些故事饱含荣耀壮丽的同时，也镌刻着沧桑与屈辱。

51、在学生组织最大的收获是那些受挫的时刻，比如你把活动办砸了，那些印象深刻的反思才真正是你的成长。因为我们所有的前行都是需要阶梯和基石的，正是一个个让你警醒的小纰漏甚至大跟头才让你越做越好，越走越顺。

52、绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴。(拟人句)

53、教育部最新通知：开学延至3月中旬后！从今天起，为了孩子，请家长每天朗读三遍！

54、“人生如果只是一根平平的线，多没有意思！一定要起起伏伏，有付出，有获得，才丰富。”

55、范围：指四周的界限，搭配对象通常是比较具体的界限。

56、虽然对它有不同的文学评价，但它在20世纪小说和海明威的作品中是值得注目的，奠定了他在世界文学中的突出地位，对于他1954年获得诺贝尔文学奖也起了重要作用。同时该书也被评为影响历史的百部经典之一；美国历史上里程碑式的32本书之一；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书48小时内卖出530万本，销量排名第一。

57、   教师评语：小作者的视野独特，感受也很独特。不仅写了自己好奇心理，同时自己还选择了事例进一步写出了自己观察的经历。剪裁得体、笔墨集中、详略得当，有感有议。语言简洁，概括性强，主题积极，让我看到一个会观察、爱思考的孩子。

58、整体认读音节：无论wú   审视shì 营yíng救 羽yǔ毛

59、(4)把这些句子放到段落中能不能读好？加上动作自由练读，指名读。

60、思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

61、②雪孩子冒着呛人的烟、烫人的火，找到了小白兔。

62、这是很多文博推广者毕生的愿望，曹老师却以70多岁的高龄日复一日的践行着。

63、(1)指读“漂、飘”两字，分别组词，并说说两个字有何异同。

64、在海明威的内心世界，他很烦躁，但绝不失去希望和自信。当然了，也不会轻易放弃的。

65、钓索朝外溜着，溜着，溜着，不过这时越来越慢了，他正在让鱼每拖走一英寸都得付出代价。现在他从木船板上抬起头来，不再贴在那爿被他脸颊压烂的鱼肉上了。然后他跪着，然后慢慢儿站起身来。他正在放出钓索，然而越来越慢了。他把身子慢慢挪到可以用脚碰到那一卷卷他看不见的钓索的地方。钓索还有很多，现在这鱼不得不在水里拖着这许多摩擦力大的新钓索了。

66、有些词的词义，就是这个词中各个语素(字)的意思的总和。例如：

67、流连往返：流连，留恋不止。留恋得忘记了回去。

68、人们通常会将表示两种事物的词语放在一起，构成新词。前一个事物常常从时间、形状上去修饰、限制后一个事物。像这样的词语，你能够联系生活再说几个吗？(清明韭、清明雨、端午粽、腊八粥……)

69、由发现“这一词”的构词方式，然后推及“这一类”词语。如《三月桃花水》中“桃花水”一词的教学：

70、要保持头脑清楚，要懂得怎么才能受苦也像个男子汉的样子。

71、莽莽：①形容草木茂盛的样子。  ②形容原野辽阔，无边无际。