班级目标八字正能量

1、203我们全班同学用时2小时在散汗塔拉完成10公里徒步拉链。大家在拉链的过程中相互追赶，相互鼓励支持，时而静默思考，时而高谈阔论，高中三年如同一场徒步拉链，人生亦如此。(班级目标八字正能量)。

2、拼搏：“你追我赶”“成长的足迹”两个板块，记录同学们的德育积分及各科考试的优秀名单，以此激发同学们拼搏的热情，更上一层楼。

3、感恩包头四中敬业奉献的领导和恩师们！！！我们始终为母校祝福！

4、下面我就将构建的科学高效班级管理体系——班主任指导下的班长负责制和“心智模式”的培养作一详述：

5、寒树组：谐音“函数”，自律自强，攻破数学难关。

6、我们的征途是星辰大海。我们的梦想是一飞冲天。我们将弘扬航天精神，向前所未有的高度启程，筑梦苍穹，绽放光芒！

7、带着梦想，怀揣信念，我们共同走进百年师大。

8、　　我要不是最好的，但却是唯一的向前冲，让你我要与众不同。

9、三年来，我们的每次班会都主题鲜明、接近生活、精心准备、全员参与。内容涉及爱国主义、感恩、励志、自控力、人生规划、户外拓展、活动总结、感悟分享、团队合作、世界名校、文化民俗、手工制作、考前减压，愿景图制作等等。

10、涛很喜欢自己心理咨询师的身份。她虽然喜欢灌鸡汤，但不喜欢讲大道理或者给建议。她喜欢聆听，很擅长用一个个深入心灵的问题引发我们内观、自省，引导我们看到自己需要成长的方向，不断突破自己的边界，成为更好的自己。

11、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却是沉默寡言。

12、翻阅学生周记，寻找有价值的信息和数据整理到笔记本。

13、钟灵毓秀有完善的小组学习挑战机制，活动课教室是自习室，大家可以自己决定是否学习并记录学习时长。课间操我们班同学是全校最早到操场的，我们可以利用那个时间背东西。

14、全国著名班主任桂贤娣，她的“瑾瑜班”围绕美玉品质提炼出班级精神：“怀瑾握瑜，修美玉之德行；百折不挠，炼经世之才能”。这是一个普通班级，可在美玉文化的感召下，瑾瑜学子以美玉品质严格要求，提升自己。遇到困难，不为失败找借口，而为成功找方法。学习成绩一路飙升，堪与尖子班相媲美，各项活动众志成城，大放光彩。

15、三‍年‍来，涛为我们邀请过很多嘉宾为我们开拓视野、分享智慧、解答疑惑。包括生命教育导师边疆先生，清华大学建筑系瑞典籍教授JanSundell,职业规划顾问一歆老师，清华大学学姐景钰清、樊小川，高年级的学长学姐，留学英国的学姐，青少年素质拓展教练张磊老师等。

16、在日常生活中，常常会遇到一些不顺心的事，例如：考试失利、受父母斥责、与同学发生摩擦┉┉这时你会觉得很烦，很委屈。那么就需要积极面对了，以下的心理操可以为你减压和舒缓身心。

17、同学们会以小组为单位在学习、生活和纪律方面互相挑战。考试后要兑现挑战书上承诺的奖惩措施，也要定期进行八周生活、纪律总评。

18、班级训言是班级精神的内容摘要。换句话说，班训就是几个词组，反映班级追求的一些片段词汇，我们把他们提炼、概括、摘要出来，放在班级醒目位置，比如说黑板上方、教室门口，起着警示、提醒、督促的作用。因此，班训的表现形式就是具有跳跃性的几个词语，可以连续，也可以不连续。

19、学习园地：龙跃凤鸣，把优秀的作品挂在此处，互相学习，一起进步，做更好的自己。

20、三年来，八班同学通过努力拼搏成绩始终在进步，多次获得成绩进步班集体荣誉。高考更是创造了属于我们的辉煌！

21、                钟灵毓秀之分组管理

22、三年来，每年元旦涛都会为班上每位学生手写明信片送祝福↑

23、出言有尺，嬉闹有度，做事有余，说话有德。人间忽晚，山河已秋，北风呼啸，凛冬将至。

24、事实上，成功仅仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

25、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

26、青山区寇晓艳名班主任工作室是一个非常正能量敬业进取的团队，涛非常热爱这个团队。大家在寇晓艳老师的带领下在自己热爱的班主任工作中碰撞智慧、交流经验，不断成长突破着。

27、也许有的老师疑惑，那班级精神、班级训言和班级口号有什么区别呢？班级精神是班级愿景的详细表达。

28、班级色调：小麦色。我们七班将小麦色定为班级色调，之所以选择小麦色，是因为我们认为，小麦有丰收的寓意。如果鹏翼是俯瞰大地的高远，那么低头，便是那累累的硕果！

29、校园精英，谁与争锋。八字励志班级口号落实规程，要靠自保。

30、班主任理念：以人为本，以终为始。在确保孩子成绩不断提升的前提下，通过家庭教育、体验式班会、社会实践、户外拓展、励志教育、心灵对话、心理疏导等班级活动培养孩子拥有健全的人格，强大的内心，正能量的心态，饱满的生命力。充分调动孩子的自主性，把班级还给学生；强化孩子的自控力和生涯规划意识，为社会培养品德高尚、有使命感、有责任心、担当、付出、感恩、正能量的精英。

31、请竞赛获奖同学介绍交流学习上的做法，通过对话激发学生学习动力。

32、我们常常听到有人说：什么样的班主任带出什么样的班级，带出什么样的学生。处在初、高中阶段的大多数学生可塑性比较强，我们可以为学生构建一个幻想的世界，并在现实中反复强化，在现实中让这个幻想慢慢实现，最终大多数学生就成了我们想让他成为的那个样子。这就是我在班级管理中运用的——“心智模式”培养。

33、班会是我们班特别引以为骄傲的特色，主题非常丰富。

34、锁定目标，奋斗不息，态度决定一切，坚持就是胜利。八字班级口号冲锋险阵，用我必胜。

35、我们把平时涛讲的很多经典语录记录下来，毕业的时候送给她做纪念。还写了很多对她的感恩和建议，支持她变得更好。感恩我们的遇见，祝福亲爱的涛成为教育家的梦想早日实现。

36、首先，什么是班级文化？它主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质的外在形象集中体现，也是我们年段文化“弘毅”的重要组成部分。