励志作文题目(文案精选19句)

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评论 2023-06-11 09:10:17 浏览59

励志作文题目

1、没走多久,我们就到了龙王山,啊!这里的景色多美!柳树摇摆着绿色的辫子,各种鸟儿叽叽喳喳的叫着……在树上,偶尔还能看见几只蝉,它们“知了,知了”地叫着。好像在说;“欢迎大家的到来!”各种花草树木郁郁葱葱。有些树上甚至还开着几朵红色的小花,美丽极了,我们都叫不上名来。

2、“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”对这句话常有不同的看法和理解:或认为“要想鱼跃、鸟飞,必须海阔、天高”;或认为“有了海阔、天高,还须鱼跃、鸟飞”。对此,你有什么看法,请以“主观与客观”为话题,写一篇文章。

3、年少的我们不懂青春的易逝,追尾的年华想要留住它却只能站在风二静默,原来它不经意间从我们的指缝间略过。然后我们不停的追逐风的足迹,在金色的海滩上静静聆听大海的声音,那一步步的脚印瞬间被风沙覆盖,不留一丝痕迹。

4、这些被拆除的楼房,大多是在罗马人沿着泰晤士河进攻英国时建造的,大概花草的种子就是那个时候被带到了这里。它们被压在沉重的石头砖瓦之下,一年又一年,几乎已经完全丧失了生存的机会。但令人感到意外的是,一旦它们见到了阳光,就立即恢复了勃勃生机,绽开了一朵朵美丽的鲜花。

5、心底,总归是有那么一个抹不去的梦。那个梦,肆无忌惮地跨越着三年;那个梦,关于一群神奇的孩子。它叫十一班。(励志作文题目)。

6、(3)字迹工整,书写规范,字数600~800字;

7、如果我们没有才华,那努力就足以使我们幸福了。

8、借助三伏阳气最盛的特殊天时,再配合极具温通功效的穴位贴敷,达到改善虚寒、湿盛、血瘀等体质的调养目的,这就是著名的三伏贴了!

9、那一次次的努力尝试,连起一个个音符,把汗水,变成了微笑。我从开始几个断断续续的音符到后面抬手就是一段优美流畅的旋律。剩下还有不到一个月的时间,但是还没有进行细节的纠错,曲谱还没背熟我开始焦虑了。焦虑不但写在脸上,也装在心里。在我第五次弹错音后,老师终于发起火来:“你今天是怎么回事?还有二十多天就要考级,以你现在的状态,怎么上台?”看我灰心丧气的样子,老师终究轻叹了口气,“你需要自我调整,冷静一下。”

10、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往,记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。如果没有如果,时间是否会为我们停留?曾经看过的夕阳听过的潮落被时间埋葬幻化成泡沫,在空气二消散。

11、(1)文体不限;(2)自拟题目;(3)不少于800字。

12、凭着不断的练习和拼命的坚持,我终于跟上了学习的进度。但是接下来的学习又给了我一个下马威。正踢、侧踢、格挡、冲拳。平时习惯于懒散在家的我几乎被这一套动作整晕,别扭得像只笨重的鸭子,来回挣扎,却只能又一次无奈的趴下。

13、时光让一个懵懂的孩子走向成熟,我开始追求完美,暮然回首,我竟发现很多美好的东西都被我抛在了回收站,有我最初的梦想。我已经忘记了如何将它找回,或许是我根本就不想将它找回,因为,它已经被现实划的支离破碎,况且,又新的希望在内心深处发芽。我想,这或许就是青春,能够让人学会遗忘。

14、也许青春在我们期盼的心中,不仅仅是一段美好的岁月,它可以使很多很多,它可以是一片阳光,可以就是一本诗集;可以是沙滩上的海浪,可以是单车上的歌声,也可以是一句惊天动地地当掷地有声的承诺,更可以是心底那团抱满对未来希望的火种,灼热地燃烧。不管怎么想,不管怎么说,年少的我们都已经在心中勾勒出了这幅金色的蓝图。

15、我们都想拥有一个轰轰烈烈的青春,要干出一番大事业,但并不是每一个人都能成就大事业。只要做成有意义的事,就可以算是很大的成功。每个人的青春都独一无美丽却短暂,我们只拥有这一次青春,因此我们更要让这个青春充实、快乐、阳光、向上、多姿多彩!珍惜我们旖旎的青春,让青春无悔!青春励志作文篇2踏上青春的火车,从一米高的个窜到了一米五稚嫩的声音正规成熟了。十八岁就是不一样,十八岁,在房间门口贴上了“闲人免进”,十八岁,从头到脚名牌鼎立,十八岁,“海绵宝宝,葫芦娃”拒之眼外,十八岁,推开了爸妈给予的蜜罐温床,走上了新世界的火车,十八岁,长大了!

16、其实压力随处可见,小到个人,大到集体、国家:作为学生,有作业的压力、升学的压力、就业的压力;作为企业,有生存发展的压力,作为国家,有国际政治军事经济竞争的压力。这些压力可能来自挫折,可能来自挑战,可能来自苦难,也可能是来自志向目标,还可能来自家庭、民族、社会。一定的压力是动力,没有压力,人会缺少前进的动力,甘愿在平庸中虚度年华;民族没有压力,就会失去发展的原动力,无法立于世界民族之林。

17、可以写成“成长励志类”中的“勤奋与坚持”主题

18、金圣谈从狮子玩绣球中,领悟并总结出写文章的“拉碾法”;倪大毅从深山有回声这一现象中,总结出“呼应法”;杨载从元宵玩龙灯中,总结出“首尾照应法”……写作如此,许多发明创造也经常如此,你在生活中有所经历,有所见闻吗?