教师教育心语经典语录

1、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

2、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。(德)爱因斯坦

3、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

4、下午，王红老师带来心灵体验课：生命大师，在这个活动过程中，让学员们越加清楚地知道自己是谁，带着什么使命而来。大家相互鼓励、支持，感受到无上的力量！

5、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修

6、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

7、20) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

9、经典语录4：没有教不好的孩子，只有不幸的孩子。家长好好学习，孩子天天向上。

10、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。--(苏)瓦.阿.苏霍姆林斯基

11、读完李镇西老师《做最好的老师》中很多经典的语录都让我印象深刻，例如李老师写到：其实作为一名教师，当然都想要“做最好的老师”。那什么样的老师才是最好的老师呢?在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。他强调自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。

12、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。

13、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。

14、怎样的老师造就了怎样的学生。圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

15、当天早上，大山笑长分享教育之道--《家庭教育规律探索》，高度总结孩子每个年龄阶段不同特征和需求，家长、老师们明白和掌握孩子成长的规律，因时施教才是关键。

16、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭

17、                  ——唐芳老师

18、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

19、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

20、教育者的`关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

21、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

22、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

23、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

24、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

25、　　赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞

26、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

27、早上，大山笑长和校长们探讨亲子之道《新生代家庭教育模式》。他指出，针对新生代家庭教育出现的问题，态度是最好的方法。

28、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

29、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。教育加赞赏等于教育的平方。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。--(德)阿.第斯多惠

31、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

32、邹生书数学2021年第3季度最受读者欢迎的46篇解题文章

33、经典语录7：你是谁？你想要什么？你生命的目的和意义是什么？

34、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

35、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

36、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

37、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

38、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

39、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

40、   日复一日，年复一年，我们在幼儿园教师这个岗位上默默地耕耘着，默默地收获着。我们的心中怀有对孩子无限的关爱，对工作无尽的热情。在专业成长和职业生涯的道路上，一路砥砺前行，希望在老师孩子和家长的共同努力下让我们的孩子健康快乐的成长。  

41、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的.灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

42、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

43、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

44、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。

45、在中世纪，七艺(文法、修辞、逻辑、代数、音乐、几何、天文)与基督教教育联系起来，正式奠定了中世纪七艺的教育体系，直到今天，西方的古典教育都基本上还在这一模式下运行。在七艺中，前三艺(TheTrivium，指文法、逻辑、修辞)是基础性的，是学习其他具体学科的基础，而后四艺(TheQuadrivium)所代表的专门学科则在不同的时期有所变化和增加。这给我们深刻的启示：语言，特别是经典语言的学习所代表的实践理性的发展是所谓的以数学为代表的思辨理性发展的基础。人文经典教育的根基是专业能力教育的基础所在。教育是立德为本，才艺为辅。

46、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。于光远：《教育认识现象中的三体问题》

47、经典语录2：只有不忘初心，才能释放内心的能量，找回那个强大的自己！

48、求真务实，确立教育新思路;与时俱进，开创教育新局面

49、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。