励志的诗句霸气简短正能量的古诗词
1、 我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。
2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(颜真卿《劝学》)
3、 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。
4、(例文点评)文章以《千里走单骑》中的一段旁白贯穿全文，叙写了朋友间的交往，以及“朋友一生一起走”的互相依靠．出色的描写、老到的语言是本文的“亮色”，文章背后作者对文学的钟爱正是本文胜出的原因所在．
5、请以“最美心头一亮时”为题目，写一篇文章。
6、点评二：这篇文章作者由一只被鱼缸困住的龟阐发感想，歌颂它的拼搏、永不言败、追求梦想的精神．作文用排比段的形式展开，条理清晰，并层层推进，最后以“加快了脚步”结束全文，结构完整，主旨深刻．
7、 记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
8、 冬天的雨是一个含情脉脉的天使．她不缓不疾地落下，为树木除去了“白衣”．她来到了街道，挥挥衣袖便将马路洗刷干净．她的音韵令人回味，忽而浅吟低唱，忽而欲说还休，忽而静水漂流…这声音犹如镜花水月，悠扬典雅．作文
9、 我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。
10、读书破万卷，下笔有如神。(杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)
11、(例文点评)小作者以友情为切入点，写出了朋友之间一场误会的消除，语言细腻，行文流畅．在文章收尾时照应开头，再次点题，不仅能起到深化主题的作用，还能给评卷老师以紧扣文题，一目了然之感．
12、 幸福就是这么简单 什么是幸福？在一千个人眼里，幸福有一千种不同的定义，炎热的夏天吃到一口冰淇淋，这是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，这是幸福；能尽情从事自己喜欢的事情，这同样也是幸福…(励志的诗句霸气简短正能量的古诗词)。
13、(误区指南)可能是受到提示性材料的干扰，很多同学会自觉不自觉的想写材料中的几个素材，这样写毫无新意，我们要跳出材料重新审视关键词语：奖品，力争有自己新的思路。
14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。--《行路难其一》
15、本文开篇就亮出了自己的观点：感谢对手。接着从事例和理论两方面加以阐述。这样写来针对性强，结构严谨。文章在说理时循循善诱，分析辩证，切中要害，易于打动人心。文章在驾驭语言方面，显得成熟老练，见解有深度，不是泛泛而谈，结尾给人以希望。所有这一切，都大大扩充了文章的意蕴空间。
16、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
17、 妈妈：当灵魂被您浇灌之后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，您是我沿途唯一的绿洲。
18、 他--夏颜澈已经深深的烙印在我的记忆里。夏颜澈是最疼爱我的哥哥。
19、题二：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首20字小诗《苔》被乡村老师梁俊和山里孩子小梁在《经典咏流传》舞台重新唤醒，梁俊老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己。”
20、 一阵风伴随着小孩儿玲玲的笑声，驻足，本能地望回一望。一对朝气蓬发的母女俩手牵手向前走来。小女孩儿指指这儿，再指指那儿，和她妈妈饶有兴趣地谈论着。似乎嗅到了芬芳，小女孩儿抬头一望，顿时眼前一亮。脱开牵着的手，跑到了我的前面，一株玉兰灿烂绽放的地方。是的，没错，玉兰花开了。她转身，手指着一片怒放的玉兰，笑着对后面的妈妈说：“妈妈，玉兰花开了！”。真真确确的，我看得很清楚，一个漂亮的弧度扬起在她嘴角，美美的，甜甜的，就像她身旁开得正盛的玉兰。捕捉到一个笑的镜头，它很简单，却表达了小姑娘内心的幸福和满足。而我，再一次这样笑时，却有些僵硬，一些东西还是无法释怀。下一次真切而自然的笑大概应该是学会知足的时候吧。
21、 “但是，别人写了，我没写，要是我的成绩落下了，怎么办？”
22、请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇作文。
23、 深海中有一种丑陋的巨鱼，在没有一丝光的海水中潜行．但它毕生寻找爱情，因为爱情的激素将使它额头上生出一个黄灯，为它照亮一点前进的路．
24、 原来，美并不遥远
25、(鉴赏)男子汉大丈夫为什么不佩戴上锋利的宝刀，收取那被藩镇割据的关山五十州？吴钩是春秋时吴国所铸的武器，形状似剑而曲。诗人以设问句开头，自问自答，透露着为国效力的豪情与壮志。首句“何不”二字，加强问句的反诘语气，突出表现了诗人在面对国家混战、藩镇割据的局面时势在必行的魄力，也暗示了诗人内心急于平定战乱的焦灼与无奈。“收取关山五十州”是腰戴吴钩而出征的原因与目的，国家尚未统民不聊生，诗人哪能安坐于家？唯有冲锋陷阵、收复河山才是男儿所为，展现了诗人意欲奔赴疆场、建功立业、报效国家的豪迈气概。两句十四字，节奏明快，气势磅礴，将诗人深沉的家国之痛以及急切的报国之愿展现得淋漓尽致。
26、(例文点评)其实，这篇文章正好点明了平凡的意义：平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。符合体裁要求，写出了事物的特点。
27、(写作指导)如果学生发挥自己的想象，比如，“心跳声”代表着某位至亲对自己的爱，大自然的声响可以比喻为“大自然的呼吸”等等，那么这种限制反而给学生提供了更好的表达机会和更精巧的构思方式．
28、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
29、与生俱来人中首，唯吾与天同齐寿；双脚踢翻尘世浪，一肩担尽古今愁。平生进退如飙风，一睨人才天下空；独向苍天横冷剑，何必生吾惭英雄？
30、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。屈原《国殇》
31、 生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题，写一篇作文。
32、(3)内容充实是作文评分标准之请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。
33、 “陈晨，上学了！”“哦，来了．”我还没来的及吃早饭，拿着书包就往外跑．“给你．”小蓝递给我一块糖．“谢谢．”即使已经快要迟到，但在担心之余还不忘享受早晨明媚的阳光，被阳光照耀的感觉好舒服，就在我正津津乐道的享受阳光的时候，小蓝停下了脚步．“怎么了？”我转过头问道．“没事，我要做一件事，你先走吧．”“可是马上要迟到了，那件事真的那么重要吗？”她没有回答我，毫不犹豫的走向了与学校相反的方向．我没有走，只是静静站在原地等．霎时间，我惊愕了，她向一位老人走去．在好奇心的驱使下，我慢慢挪动着脚步．她只是默默的注视着什么，我沿着目光看去．我无法相信自己的眼睛，那是一位老人：黝黄的皮肤，眼睛深凹在老人家那爬满核桃壳般的皱纹的脸上，写尽了岁月的苍桑，头上已是银丝寥寥，却无栖身之所，每日祈求的只是一日三餐，粗糙的手指不停地忙碌着，在寻找那别人丢弃的“好”东西．我不免一阵辛酸．只见小蓝将手放入口袋慢慢的摸索着，掏出那所剩无几的早饭钱，径直走向那饱受世间沧桑的老人．拿起老人那已疲惫不堪的手，将钱交给了老人．我并没有说什么，因为我知道她这样做的原因，更没有埋怨她耽误了上学时间．手中握着那带着体温的糖，走向了老人：“奶奶，我这里有些钱，如果您不介意，这颗糖也给您．”这钱是我一个月的零用钱．老人紧紧握住我的手，感动的说：“孩子，谢谢你，你们都是好孩子．”“奶奶，我们要先走了，以后再来看您．”小蓝看了看我，笑着转身．“我看见老人的手紧紧握着那将要融化的糖，慢慢的剥开糖纸，把它放进嘴中，我分明看见老人眼眶中的温暖…
34、 在每次劳动中，在我遇到困难和挫折时，我不会就这样退缩，而是知难而进，也许别人会问我你为什么会有这么多的精力，我会告诉他们我力量的来源，那就是，父母给予我的爱，他们在劳动中付出的汗水和辛劳远多出我的好几十倍，可他们却没有为此而退缩，他们为了我的学习和将来，在困难和挫折面前仍是坚强、勇敢，正是他们这种精神感染了我，使我有了力量的来源，也让我继续前进。
35、“你个小鬼头，就知道吃，等会儿给对门的胖婶送去几张，知道吗？”外婆笑呵呵地说。
36、 正当我急急忙忙向外婆跑去的时候，“啪！”的一声，外婆倒在了地上，外婆的身旁还有一个铁盆。
37、(思路点拨)以题目“感谢对手”作为中心论点。首段以一句名人名言或名人事例引出论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中则采用总分总的结构，从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点来证明中心论点。末段总结全文，得出结论，并发出号召。
38、(细节描写)写人记事类的文章，一定要重视细节描写在刻画人物上的重要作用。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
39、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。《练兵实纪刚复害》
40、 有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。父母，长辈、老师、亲戚、朋友、同桌、敌人、身边的陌生人，他们都给予过自己关怀，值得感谢。
41、要求：可另拟题目。注意内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。书写工整，字数不超过600字。文中不能出现真实校、班、人名。
42、积土而为山，积水而为海。——《荀子?儒效》
43、这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。
44、(文体选择)可叙事，可议论。作为初三的学生，可尝试创作议论文。但在考场上，应选择自己最拿手的文体。
45、 或许小孩的心总是满满的吧，因为他们懂得知足。有人对我说，人常常忽略周围时常存在的东西，我想这句话说得很对。
46、天生我材必有用，千金散尽还复来。--《将进酒》
47、(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
48、要求：①先将题目补充完整，如可以填写“旅游、探险、读书、奋斗”等等；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③文中不得出现真实的校名与人名。
49、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。王贞白《白鹿洞二首其一》
50、(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。
51、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
52、唱给母亲的赞歌 总想让那如灵泉一般动听的歌声淌入您的心底；总想让那如春风一般和煦的歌声传入您的脑海；总想让那如雨露一般甘甜的歌声萦绕您的耳边。你听！那是爱的赞歌！你听！那是感恩的赞歌！你听，那是祝福的赞歌！你听！那是献给母亲的赞歌！今天，音符为您跳跃，歌声为您唱响！
53、险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。
54、选择其中一道题作文，若选题请按要求拟题，然后写作。
55、 请你根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求：
56、她拥有最美的眼神，带着她的眼神，我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进．
57、(解析)(1)此题考查学生写命题作文的能力。①审题：既要审题目也要审提示和要求。“生活”一词告诉我们可以选择的材料范围相当广。家庭、学校和社会是我们生活的基本组成部分，也是我们选择材料的基地。写作的内容可以是生活细节、生活经验；也可以是对思想观念的确立和人生观、世界观的形成的影响；还可以是对社会生活、政治经济状况的认识等。关键在于是否留心身边的事情，是否学会了思考，并能够将之记叙出来。“告诉”一词的内涵可以通过自身的思想斗争、自己不同时期所作所为的改变、对人态度的改变等体现出来。“我”限定了写作对象。生活中的事情必须是“我”所历、所见、所闻，最后由“我”所感所思所悟的，所以“我”要贯穿整个过程。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。可以是一事一悟，也可以是几事一悟，还可以是几事阶梯式的感悟。注意挖掘感悟的深度，即能体现时代性、先进性，并具有的普遍意义等。写作时可以有这样的行文思路：生活中发生了什么事；通过这件事，我得到什么感悟等。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
58、 已经走上初三的轨道了，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶。”可是…初三总是要毕业的，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想被时间带走。
59、要求：①先将题目补充完整；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③文中不得出现真实的校名与人名。
60、(细节描写)《盼望 》的作文题，无论你怎么写，都不可回避内心世界的丰富细腻的活动。文章里肯定会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。
61、(解析)本题考查学生的写作能力。该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。作文的题目是“ 路上洒满阳光”，什么是“路”，什么是“阳光”，在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点，“人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦…...这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟…这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落”，这就是指的“阳光”，“结合你的生活经历和体验”，这就点明了“人生路”。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，可结合你的生活经历和体验来写，写议论文难度较大。在文章的开头或者结尾要出现“阳光”一词，达到再次点题、重申主旨的作用。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
62、“涮，涮…”外面的雷阵雨将我从梦中惊醒，我慵懒地将手伸出四处寻觅着闹钟的去处。“啊呀！讨厌！才10点，这雨就把我吵醒了。上天怎么这么残忍，好不容易忙里偷闲，想大睡一场。又不是什么伤天害理的事咋还用雷‘劈’我啊！”
63、(写作手法)整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．
64、 2017年，央视《朗读者》火爆了全国。观众和嘉宾共同感受朗读带来的生命之美、文学之美和情感之美。
65、(例文点评)这篇作文叙述“我”的自认为很好的作品却得不到老师赏识和肯定，而在一堂平常的美术课上，一只普通不过的豁口旧花瓶，引起了“我”深思，在细心地观察下，发现了它本应有的美，真实地记录了它曾经带给人们的使用价值和审美价值。由此感到悟到：美是到处都有，而是缺少发现。
66、 小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱……记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。
67、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。陆游《读书》
68、 你牵着我的手，一步一步地走．不厌其烦地陪我玩堆沙子、和泥巴．你的身上、脸上爬上了淘气的泥点子，你的眼神也从未离开过我．你尽可能地满足我的物质要求，哪怕我犯了错，你还是会选择在某个晴天，牵着我的手，去买我渴望的东西．
69、窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意．
70、请以“那件小事真不小”为题目，写一篇记叙文。
71、(解析)本题考查学生的写作能力。作文题目紧贴学生自我的生活实际，意在考查学生自我对自然、社会、人生的独特感受与体验。写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情。写作时或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。“新”字上做文章，“情”字上下功夫，方能与高分握手。
72、 记得，爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子．直到16岁的一天，父亲告诉了他一个故事：“我和咱们的邻居一起去清洗一个大烟囱．邻居先爬进去，出来也是他先出来．后来他全身蹭黑了，而我一点儿也没有被蹭到．我看到他的模样，以为我也是变成这样，所以去清洗了一遍．而他以为他跟我一样干净，所以草草的洗了下手就上街了．结果，别人都笑他是疯子．”爱因斯坦听了，和父亲一起哈哈大笑，但是，父亲笑完，郑重告诉他：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子．拿别人做镜子的，白痴或许会把自己照成天才．”爱因斯坦听了，满脸愧色，从此他就离开了那群顽皮的孩子们．他时时用父亲的话提醒自己，最终映照出了他生命的光辉．爱因斯坦，他遇见了一个能带他前行的父亲，使他的前程一片光明．
73、(构思立意)这是一篇不算很难的作文，但想把它写得出彩，却有难度，一般同学会从身边取材，写父母、老师、朋友等，我们可反其意而用之，写一写离我们生活较远的人，例如写岳飞、鲁迅等，也是很好的思路。
74、坚持的力量 河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；铁剑忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持才是踏向成功的基石。
75、 徜徉书海，醉心音乐，欣赏比赛，学习技能……痴迷其中的那份快乐难以割舍，痴迷其中的那份执著不易改变。
76、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
