适合小学生的人生格言警句

1、我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。——居里夫人

2、新教材观认为教材是潜在的文本，只有师生与教材文本对话融合才能转化为现实的文本，这样就确立了文本与学生的双主体地位。教材是一本“学本”，重在学生的自我探索、自我追求、自我思考、自我创造，强调对话过程，最终学会对话和创造。

3、“以读为本，不是一遍一遍地傻读、呆读，也不是“小和尚念经有口无心”。读，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果”。——崔峦(适合小学生的人生格言警句)。

4、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。

5、　　只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。

6、　　书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆

7、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

8、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

9、　　书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。(适合小学生的人生格言警句)。

10、语文实践，最重要、最关键的是“用”。学习语文必须有足够的“积累”，这是不容忽视的规律；但是，“积累”是为了“用”。——著名特级教师朱敬本

11、　　没有方法能使时针为我敲已过去了的钟点。

12、　　一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

13、在班级中开展形式多样的国学经典教育活动，如开展以“读书、启智、明理、做人”为主题的读书实践活动，通过黑板报、朗诵比赛、演讲征文、讲故事、做游戏等形式，全力推进素质教育，营造特色班级文化氛围。

14、　　竹笋虽然柔嫩，但但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

15、　　 讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

16、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

17、“阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法”。——全国小语会理事长崔峦

18、　　积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

19、无论你认为自己行，还是不行，你的想法都决定了你的人生。

20、　　书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰

21、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

22、　　奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

23、问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹 

24、　　沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

25、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思 

26、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

27、0着眼于面前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么。

28、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕 

29、　　没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

30、课堂教学最重要的是培养学生自我体验、自主学习的能力和创新的素质。教师应不惜为卓有成效的“对话”付出大量的教学实践，虽然通过“对话”也可能得不出什么结论，但却换来了学生心态的开放，主体性的凸现，个性的张扬，创造性的释放。——苏教版教材主编张庆教授

31、　　人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

32、　　真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特

33、“我认为我国语文教育的实质是关于中华民族共同语的教育,具有特殊的、深刻的教育特征,决不同于一般的语言文字的学习。”——中央教科所所长阎立钦教授

34、(小学作文)每次看这样的作文开头和结尾，都忍不住给高分！

35、“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。

36、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。——俗语 

37、一二年级常考看图写话27《花盆碎了》填空练习，附答案可打印

38、　　 虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

39、    常跟孩子“绕口令”，孩子聪明又伶俐！100首，请收好!

40、　　 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

41、　　青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。

42、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

43、5招教孩子学会作文的“细节描写”，擅长写细节，作文很加分！

44、砖―一经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。

45、　　星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

46、　　 心专才能绣得花，心静才能织得麻。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

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48、   小学生的诵读内容主要以韵文为主，主要有《三字经》、《百家姓》、《幼学琼林》、《弟子规》、《千字文》、《笠翁对韵》和《唐诗三百首》、《论语》选读以及一些儿歌、童谣等。

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50、    小学到高中都有用！中国文学常识“知识库”！太全了！

51、　　8)人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

52、　　虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

53、　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者;孔子

54、　　莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)

55、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

56、　　茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

57、　　 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

58、　　崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

59、　　树不修，长不直；人不学，没知识。小学生励志名言警句8　　临渊羡鱼，不如退而结网。

60、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。得道多助，失道寡助。

61、　　 吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

62、　　生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

63、“阅读教学总是要通过学生主体的认识图式去同化课文内容。这种同化，并不完全是“顺应”，也应当引导学生去质疑、去批判、去否定，敢于给课文挑刺，从小培养学生不盲从权威，不唯书，敢于独立思考，追求真理的精神”。——著名语文教育专家周一贯

64、    中国历史上高水平的40首诗词(收藏)

65、　　 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

66、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍 

67、　　39)不是境况造就人，而是人造就境况。小学生励志名言警句13　　 行万里路，读万卷书。

68、樊登还在书中旁征博引了各类中外经典，比如《刻意练习》《掌控习惯》《终身成长》《思辨与立场》等，让孩子在读透一部《论语》的同时，掌懂几十本经典书的精要，最大程度地拓展孩子的阅读面和知识面。

69、　　竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

70、对于孩子来说，即使不针对考试，学习《论语》对于孩子的语文素质提高也是很有帮助的。