用心胸狭窄造句

1、④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。( )

2、　　我给你讲的都是一些真理，你就不要到处杯弓蛇影的了。

3、新课改以来，广为人们流传和接受的一句话“关键不是在于让学生掌握知识，而是教会学生掌握知识的方法”，绝对不意味着学生不用去掌握知识，只要掌握方法就可以了，没有正确的对基础知识的把握是不行的。而学生基础知识的获得，要依靠教师的学科知识——知道教什么，以及教育学知识——知道怎么教，而二者相比，教什么是问题的主要方面。所以，美国在教师专业发展的条件中，第一条提到的就是教师必须对知识和文化有正确地把握。

4、1：这个人心胸太狭隘了，常常为一点小事大吵大闹；

5、    的确，在学校里，教师专业发展大概属于非常重要但不紧迫的事，可能你今天不抓，明天还能过得去。但是这个不紧迫但重要的事必须抓好，这样才可能使得那种紧迫的事不会发生。所以学校工作中的“第一要事”，或许就是给教学定位的要事。

6、D 全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

7、②革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

8、②(  )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。

9、感觉世界上除了他最完美之外，再没有第二个人了，按他的标准评判，看谁都不顺眼。吃不到葡萄就说葡萄酸，吃到葡萄还是说葡萄酸，总之是个醋罐子，容不得别人比他有一点儿长处、身上多一点儿闪光点。就连他家的宠物狗和蟑螂都是双眼皮的，也比人家的长得漂亮，别人家的什么东西都不如他家的好，更别说是人了！

10、41)赵胜律师个子不高,人微微发胖,大概是心宽体胖,否则也不会跟主任三年,依然能长点小肉。

11、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。(描写方法：动作描写和心理描写)

12、地满红花红满地 天连碧水碧连天  (回文联)

13、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

14、C 调查研究问题：确定研究的问题。定一个简单的研究计划。通过各种途径获取资料。形成自己的观点。5写简单的研究报告。

15、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

16、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

17、C 中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

18、⑦( )困难再大，我们( )要按时完成任务。

19、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

20、D 从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。

21、改善思维模式。在学习共同体中，必须明确，专业团队是个人提高的重要职场，千万不能把这种共同愿景曲解为“为了某个人利益”。团队需要领袖，没有核心、没有共同体的灵魂，学校就是群龙无首。专业团队的成员因角色不同，发挥的作用自然不同。面对团体中分工，教师正确的思维应该是——愿意用自己的优势去引领别人，也愿意别人用自己的优势启发别人。但这里，需要提醒团队中的灵魂人物——团队不是权威所在地，发挥每一个人的作用，远比发挥一个人的作用，更能收到良好的效果。如果一所学校一直只有一个学科带头人，那么这所学校教师的水平就永远不会超越这个带头人的水平。作为一名团队引领者，自己首先应当是学习者、真理寻求者(而非掌握者)、教育实践者(而非词语贩卖者)。而不同基础、类型、素质的教师的教学资源，不论对于团队中的领导者，还是对于团队中的普通一员而言，都应当成为可供获取资源的广阔的“田野”。

22、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。

23、心胸狭窄的人就象细口瓶，里面装的东西越少，倒出时的噪音也就越大。

24、　　看清楚！那只是件衣服！别杯弓蛇影，自己吓自己

25、教学质量怎样来提高，归根结底要在一节节的课上完成。为了保证教学质量，我们除了不断开展各种形式的教学研讨外，还要像其他兄弟学校各位校长学习，给教师提供更多的学习机会，不管是买书给老师看，还是请专家给老师讲课，或者让老师走出去学习、听课。总之，这都是培养教师的路子，这条路非常必要。但，老师的专业发展就跟医生的专业发展一样，一个医生只学别人，自己却从来不在诊室里摸爬滚打，最后要想成为名医，那是不可能的。医生的专业发展，是在不断给病人看病过程中实现的，好教师，其“好”，必定落实在每天的教学中。

26、②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。( )

27、常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……

28、C 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

29、F 《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

30、A 课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

31、C 诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。

32、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德

33、　　大伙儿看了都没事，只有她杯弓蛇影地吓了一身汗。

34、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……

35、C 大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。