心理学三大鼻祖

1、温尼科特生于普利茅斯，剑桥大学毕业，后来在圣巴塞洛缪医学院接受临床训练，1920年代开始医学生涯。他是英国精神分析学会英国独立小组的重要成员，并在1956年-1959年和1965年-1968年任英国精神分析学会主席。

2、法国精神分析师和精神病学家，被称为是“自弗洛伊德之后最有争议的心理分析师”。1953年至1981年间每年都在巴黎举办研讨会，影响了60-70年代的很多法国知名人士，特别是跟后结构主义相关的知识分子。他的思想对批判理论，文学理论，语言学，20世纪法国哲学，社会学和临床精神分析都有重大的影响。

3、这里就可以发现精神分析也并不都是去挖过去的创伤的。(心理学三大鼻祖)。

4、  主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。强调人幼年的经历对人的影响。

5、原形神话这个层面的理论，就好像是就是在阁楼里边悄悄玩的那些东西，不是太接地气的一种东西。

6、　　首先要谈谈巴甫洛夫，让我们回到一百年多前去重温他的狗，节拍器，唾液分泌装置，以及他对条件反射的发现。

7、通过这种体验，个体超越了自我，感知到了事件和客体的本真。其特点主要有以下几点:产生突然性、程度强烈性、感受完美性、保持短暂性、存在普遍性。

8、　　20世纪20年代，心理学界出现了一场新的运动，以巴甫洛夫和华生为代表的行为主义出现了，行为主义的观点与精神分析学派的观点完全相反，他们提出，行为是通过外在的不同环境和情绪刺激而产生的。

9、当然，共同体存在的前提是信任，婚姻当中很多危机都是因为产生了信任危机，而社会各种问题背后也多是由信任危机所产生。阿德勒认为真正的自由是被讨厌的勇气，一旦有人想迈出共同体这一步，就不得不接受“不合群”的眼光，但就社会长远来看，它应该是信任的开始。

10、生卒年: 75岁逝世 (1895-1970)

11、结合你的经验，或许，你能建构出来一个意想不到的理论新观点，也说不一定呢。

12、阿德勒认为人类所有的烦恼全部来自于人际关系，这种观点一般人都不会同意，但仔细一想却很有道理，穷人的烦恼来自于看见了富人，学习不好的烦恼是因为学习好的存在，长得不好看的也是因为由长得好看的所导致，所以人们的烦恼就是通过和他人比较，这就是阿德勒所谓的“人际关系”。

13、　　有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：

14、　　能够从古代流传至今的传说、神话故事，几乎都是情节曲折离奇，让人过耳难忘的，所以光怪陆离的故事会加深人们的记忆，这也给后来发展记忆术提供了一个重要提示。

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16、威廉·冯特是德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。他学识渊博，著述甚丰，一生作品达540余篇，研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、逻辑学、语言学、伦理学、宗教等。

17、黄翼1930年回国任浙江大学心理学教授，讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程达十五年，诲人不倦，直至病逝。在浙江大学时曾筹建心理实验室，并首创培育院，依照心理卫生的原则，对学前期儿童实施科学教育，以促进儿童心理的健康发展。

18、　　记忆术因为各时期的人文潮流，或受冷遇，或受欢迎。维多利亚时代，人们相信记忆无关神性，勤奋最重要，只有理性与科学才是推动人类前进的力量。

19、在欧洲，心理学的历史可以追溯到古希腊柏拉图、亚里士多德的时代。亚里士多德(Aistole,公元前384-前322)是一位学问渊博的哲学家，对灵魂的实质、灵魂与身体的关系、灵魂的种类与功能等问题从理论上进行了探讨。他的著作《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作。亚里士多德把心理功能分为认知功能和动求功能。在他看来，认知功能有感觉、意象、记忆，思维等，外物作用于各种不同的感官产生感觉和感觉意象。简括的意象构成经验，从经验抽出概念，构成原理，就是思维。在感觉与思维之间，意象具有重要的作用。他说“灵魂不能无意象而思维”，思维所用的概念是由意象产生的。动求功能包括情感欲望、意志、动作等过程，自由而不受阻碍的活动会产生愉快的情感，这种情感有积极的作用。相反，活动受到阻碍将引起不愉快的情感，它的作用是消极的。亚里士多德的这些思想影响到后来心理学的发展，对当代的心理学思潮也有重要的影响。

20、12年后，也就是1895年，在经历了跟其他老师学习的基础上，弗洛伊德与布洛伊尔合作完成《歇斯底里症研究》。在弗洛伊德研究歇斯底里症的过程中，弗洛伊德第一次使用了“精神分析学”这个概念。

21、一位有影响力的英国精神分析学家，曾在1962-1965年间担任英国精神分析学会主席。他和拉康一起被称为“想法古怪的分析师”，因为他们所要求的不是来访者治疗康复，而是来访者对“真实”的追求。

22、社会心理学家，致力于冲突消解研究，是冲突消解领域的创始人之一。

23、比如；爱因斯坦小时候做板凳事件，后来他成为伟大的科学家，一下子小时候被人伤害的记忆，就变成不同凡人的特征了，甚至被认为的天才的潜质。因此，如果心理治疗不断地追问过去，就属于弗洛伊德学派，而“灌鸡汤”则属于阿德勒学派。除了原因论和目的论的区别，弗洛伊德和阿德勒之间的第二个区别就是“课题分离”。

24、美国存在主义心理治疗的先驱罗洛·梅，深受兰克的后弗洛伊德的演讲和著作的影响，并始终认为兰克是存在主义治疗的一个最重要的先驱。

25、那么今天我们先了解简单了解一下精神分析流派的三大分支。

26、同时，她也需要时间来去消化这个冲击，朋友的考虑很简单，但对她来讲处理这个事情却没那么简单的。

27、(3)具体研究方法：马斯洛的整体分析法、罗杰斯的现象学方法。

28、而真正让弗洛伊德名声大噪的是1899年，在经历长达2年对自己的“自我分析”后，写成的《梦的解析》。弗洛伊德把人的潜意识作为精神分析的对象，去剖析心理障碍发生的心理机制。弗洛伊德认为梦的形成不是偶然的联想，而是被压抑的欲望。治疗精神问题，需要通过梦这一桥梁去通往人们的潜意识，对潜意识进行分析，去找到那个被人们忽略的潜意识(即把潜意识变成能意识到的)，进而找到症结所在，进行治疗。

29、　　开始时，把小阿尔伯特放在房间中间桌上的床垫上。实验室白鼠放在靠近阿尔伯特处，允许阿尔伯特玩弄小白鼠，阿尔伯特对白鼠并不恐惧。这时，华生和雷纳就在阿尔伯特身后用铁锤敲击悬挂的铁棒，制造出响亮的声音。毫不奇怪，在这情况下，小阿尔伯特听到巨大声响后大哭起来，并表现出恐惧。在6次将两个刺激配对的条件作用后，小阿尔伯特光是白鼠就会引起害怕和防御的行为反应，产生强烈的情绪反应，哭着转身背向白鼠，试图离开。

30、心理学有几个流派，基本上相对应的临床心理学就会有什么流派。

31、行为主义心理学于1913年产生于美国，其创始人是华生。这一学派的观点有：(1)反对研究意识，主张心理学研究行为；(2)反对内省，主张采用实验方法进行客观的研究。但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。行为主义产生以后很快风行美国乃至全球，引发了一场心理学史上的“行为主义革命”。在20世纪20年代到50年代这长达40年的时间里，行为主义几乎一统天下，因此，它被称为西方心理学的“第一势力”。

32、但阿德勒却不这样认为，他认为人现在的心理疾病不是由过去的问题引发造成，而是由于人现在的目的所导致。比如；某人挨打了，从此以后不敢出门，这肯定属于心理疾病。按照弗洛伊德的观点，这人之所以不敢出门，就是因为以前被人打过，因此弗洛伊德的治疗方案就是在过去的伤害中来治疗，让他产生“抗体”。

33、理想人格又称功能充分发挥者，具有五个特征：①对经验的保持开放；②存在的生活方式；③信任自己的有机体；④自由感；⑤创造性。

34、神经病学家，精神分析师，弗洛伊德的官方传记作家；琼斯是第一个说英文的精神分析实践者。1920年代和1930年代，担任英国心理分析学会主席和国际精神分析学会主席期间，琼斯在学会的组织，制度的建立以及出版物的发行等方面发挥了重大的影响力。

35、但是不要以为各个流派都是铁板一块，就认为所有学这个流派的人，他的做法就是完全一样的。

36、生卒年: 82 岁逝世(1897-1979)

37、1951年调入北京师范大学，曾任教育系主任、儿童心理研究所所长、《心理发展与教育》主编。他是国务院公布的首批博士研究生导师，培养了新中国第一位心理学博士林崇德。

38、还有荣格，也并不是完全不接地气，荣格有很多技术其实挺接地气的，不管是支持联想实验，还是他对沙盘的理论支持。

39、只有触碰这些愤怒，触碰令人憎恨的痛苦现实，才有可能好好的哀伤。

40、著作为：《神仙故事与儿童心理》《儿童绘画之心理》《儿童语言之功用》《儿童心理学》

41、职业:精神分析家，心理学家，社会学家，哲学作家

42、(1)问题中心的方法论原则：主张先有问题后有方法，也就是问题中心论。

43、精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结，多年的累积而逐渐形成的。

44、威廉·冯特是德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。他学识渊博，著述甚丰，一生作品达540余篇，研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、逻辑学、语言学、伦理学、宗教等。

45、举个例子，A女孩的男朋友劈腿了其他女孩，她的朋友们出奇一致的都会劝她这样的男人不可靠啊，你一定要和他分开。

46、当然这个比喻有一定的道理，如果完全没有道理，也不会被传承那么久。但是你又不能说它完全是这个样子的。

47、按照阿德勒的观点，老师表扬学生也是干涉，属于“二级洗脑”，洗的是学生的潜意识。长期则会形成学生学习就是为了获得表扬，而不是对学习本身感兴趣。

48、这也是为什么遇到情感问题时一定要找人聊一聊，也并不一定是别人真的可以给你多好的建议。而是在聊天的过程中，你的思想、情绪内容获得了表达，这个自我表达就是很有意义的，它会帮助你看到更多的角度。但这是一个人无法做到的，你必须有一个听众，而且这个人愿意听你讲， 那么自然而然的，你会把情感、思绪说出来，压在你内心里的石头也就会变得不那么沉重。

49、但对于A来说，遭遇背叛，她会有很强烈的受伤感，无论她选择和男友继续还是分开，这些受伤感都不会立即消失，她对男朋友的信任也因此破损。

50、还有荣格，有些人就将荣格的理论比作是这个大厦的阁楼，因为他讲的是玄妙的。

51、职业:精神病学家，精神分析家，儿科医生，心理学家

52、人文科学观人本主义心理学作为人文主义取向的心理学，强调对人的经验，特别是对那些体现人类真正本性的特殊领域进行研究；强调问题中心，反对方法中心。他们还认为心理学不是价值中立的，而是涉及了人的价值的科学。

53、因此，阿德勒认为竞争实际上是一种没有自信的表现，人不应该与别人相比，或则获得别人的认可来是现在自己的价值，真正的高手从来不会与他人相争。

54、　　虽然这一实验带有方法上的缺陷，并且严重违背了道德操守(小阿尔伯特在完成最后一个实验后不久就离开了医院，正如大家所知的，矫正实验没能进行，阿尔伯特可能将来见到宠物兔子就感到恐惧，甚至对白胡子圣诞老人都感到害怕)，但却在很大程度上留给心理学界一笔巨大的财富，它令人信服地表明了情绪行为可以通过简单的刺激-反应手段而成为条件反应。

55、在冯特率先提出实验心理学之前，当时的世界上根本没有心理学工作者，也没有心理学。随着冯特创立全世界第一个心理学实验室，吸引了大批世界各地的青年到德国学习深造。心理学实验室在从事科学实验的同时，培养出一大批专业心理学工作者，带动了全球范围内的心理学发展。

56、从时间上看，《儿童心理》一书第一版出版于1882年，是第一部研究儿童心理发展的著作。

57、威廉·冯特是德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。他学识渊博，著述甚丰，一生作品达540余篇，研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、逻辑学、语言学、伦理学、宗教等。

58、陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践。

59、他认为，我们每个人天生就有一种内在的动机，即自我实现倾向。自我实现倾向在生理上表现为追求能满足基本生存需要或能使有机体更健康的食物、水以及空气等，在心理上表现为使机体的潜能充分地发挥。

60、自我是罗杰斯心理学体系中的一个核心概念。自我的产生始于经验，自我是个人对自己独特的知觉、看法、态度、价值观的综合，包括理想自我和现实自我。

61、(例题1)心理学中的“第一势力”是(  )

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